【中考冲刺】2021年山东省济南市中考语文模拟试卷(附答案)

【中考冲刺】2021年山东省济南市中考语文模拟试卷（附答案）

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．妖娆（ráo） 旁骛（wù） 鲁钝 （dùn） 自惭形秽（sùi）

B．轻觑（qù） 冠冕（miǎn） 中伤（zhōng） 金戈铁马（gē）

C．亵渎（xiè） 拮据（jié） 桑梓（zǐ） 矫揉造作（zào）

D．摇曳（yì） 濡养（rú） 诓骗（kuāng） 强聒不舍（guō）

2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．山舞银蛇 言不及义 荡然无存 原弛蜡象

B．风流人物 不二法门 自暴自弃 形销骨立

C．略输文采 彬彬有礼 大发雷庭 漠不关心

D．富丽堂皇 自吹自磊 舍身求法 画龙点睛

3．下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A．西方歪曲问题完全是“强盗逻辑”，旨在阻遏中国的发展，险恶用心不言而喻。

B．近一段时间来，乱港分子不断散布谣言，中伤、离间警民，同时美化犯罪、开脱罪责，乱港用心水落石出。

C．我们弘扬传承传统文化，对古代先贤的思想，既不能照单全收，也不能一概否定，而是要抽丝剥茧地梳理和提炼。

D．改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，40多年来的实践充分证明了，改革进取和开放包容相得益彰。

4．下列句子没有语病的一项是（ ）

A．为实现“绿城”“花城”“泉城”三城共辉，济南市近日出台了《济南市“绿城”“花城”建设三年行动方案》。

B．绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。

C．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。

D．2022年第24届冬奥会即将在北京和河北省张家口市联合举行，体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。

5．对下面这首诗的理解不正确的一项是（ ）

石头城

（宋）刘翰

离离芳草满吴宫，绿到台城旧苑东。

一夜空江烟水冷，石头明月雁声中。

A．诗的第二句中“绿”字，通过色彩形象地写出野草的绵延不绝。满眼绿色，凸显出石头城的衰败与荒凉。

B．诗的第三句中“空江”写开阔的江面上空空荡荡，通过江空来映衬城空。

C．诗的景物描写有时间和空间的变化，写出了作者的所见所闻，写的都是金陵秋景。

D．本诗借景抒情，表达了诗人对于繁华凋零、故城萧瑟的感慨，同时也流露出诗人对于人生凄凉的深沉感伤。

二、名著阅读

6．（1）我国第一部个人创作的文言短篇小说集是_______，我国第一篇讽刺小说是________。

（2）杨志紧紧地帮着鲁智深到阶下。邓龙道：“你那厮秃驴！前日点翻了我，伤了小腹，至今青肿未消，今日也有见我的时节。”他睁圆怪眼，大喝一声:“撮鸟休走！”两个庄家把索头只一曳，曳脱了活结头，散开索子，鲁智深就曹正手里接过禅杖，云飞抢动，杨志撇了凉笠儿，提起手中朴刀，曹正又抡起杆棒，众庄家一齐发作，并力向前。邓龙急待挣扎时，早被鲁智深一禅杖，当头打着，把脑盖劈作两半个，和交椅都打碎了。手下的小喽罗，早被杨志搠翻了四五个。曹正叫道:“都来投降！若不从者，便行扫除处死！”寺前寺后，五六百小喽罗并几个小头目，惊吓的呆了，只得都来归降投伏。随即叫把邓龙等尸首，扛抬去后山烧化了。一面去点仓廒，整顿房舍，再去看那寺后有多少物件，且把酒肉安排些来吃。鲁智深并杨志做了山寨之主。

①请结合选文情节，根据提示，将《水浒传》“回目”补充完整。

花和尚单打二龙山 _____________

②杨志为什么来青龙山做寨主？请简要概述原因。

三、综合性学习

7．班级举行“在拼搏中绽放梦想”为主题的语文活动，请你参加并完成以下任务。

材料一：新中国70年改天换地的奋斗历程中，奔腾着生生不息的精神力量。这是“铁人”王进喜“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的冲天干劲；是钱学森、邓稼先、郭永怀等“做隐姓埋名人、干惊天动地事”的忘我奉献；是中国女排“不畏强手、敢打敢拼”的拼搏身影；是改革者们“杀出一条血路来”的敢闯敢试……

材料二：实现中华民族伟大复兴的，需要我们每个人立足本职岗位努力拼搏、建功立业。32年如一日坚守孤岛、为国戍海的王继才，长期扎根大漠、潜心石窟考古的樊锦诗，“治 沙一辈子，苦了一辈子”的王有德……

材料三：12月4日，外交部发言人华春莹在主持例行记者会的时候，被一名记者提问称，中方的强大很大程度上是利用美国给的钱做到的。

（1）请为材料一和材料二分别提炼一个中心论点。

（2）针对材料三中记者的提问，请你根据材料一、二，写出一条反驳的理由。

四、句子默写

8．诗文填空。

①长风破浪会有时，_______。（李白《行路难》）

②居庙堂之高则忧其民，_______。（范仲淹《岳阳楼记》）

③杜甫的《月夜忆舍弟》中以景衬情，既实写白露节的清寒，又融入了自己的主观感情，表现作者对故乡思念的诗句是：________，_______。

④许浑的《咸阳城东楼》中勾画唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势，常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的诗句是：________，________。

⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理诗句是：________，________。

⑥树是文人雅士笔下的爱物，请写出古诗词中含有“树”的连续的两句:________，________。

五、课内阅读

阅读下面文字，完成下面小题。

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

9．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

10．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A．是日更定矣 是金陵人

B．问其姓氏 其西南诸峰

C．属予作文以记之 不以物喜

D．登斯楼也，则有去国怀乡 山不在高，有仙则名

11．简要分析下面句子的表现手法及作用。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

六、课外阅读

《司马法》①曰：“国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。”《易》曰②：“君子以除戎器，戒不虞。”夫兵不可玩，玩则无威；兵不可废，废则召寇。昔吴王夫差好战而亡，徐偃王③无武亦灭。故明王之制国也，上不玩兵，下不废武。《易》曰：“存不忘亡，是以身安而国家可保也。”

①《司马法》：古代兵书，现仅存一卷五篇。②《易》曰：引自《易经·萃卦》。③徐偃王：相传为周穆王时徐国的国君，以仁义治国，江淮诸侯顺从他的大约有三十六国。

12．解释下列句子中加点词语。

（1）天下虽安

（2）君子以除戎器

（3）兵不可废

13．文中阐述的主要观点是什么（用自己的话概括）？主要运用了什么论证方法？

七、现代文阅读

玉米

早起四五点，天空的脸还没洗干净，老贵就已经挑着一担水到了地头。他不敢歇息，提溜着水桶进到田里。玉米已经有五六片叶子了，他看了看，都比昨天多了一片，昨天是四片的，今天五片；昨天五片的，今天六片……他把水瓢对准玉米的根部，缓慢地浇着——如果浇得快了，水流就会把玉米根部那儿的土浇跑了；如果浇得过猛，容易把土溅起来糊涂到玉米的叶子上。水遇到土壤，转瞬即逝，还是留下了湿漉漉的蛛丝马迹。水流的“滋滋”的声音，在老贵听起来，是那么的美妙，那么的入耳……水塘距离玉米地不远，老贵差不多挑了三四十担水，等到7584棵玉米全部浇完，日头刚好爬到东山嘴那儿了。老贵一屁股蹲到地头，手掌胡乱擦了一把脸上的汗水，掏出旱烟袋，挖了一锅烟，点上火，很享受地滋溜起来。给玉米浇水，就得趁日头睡觉那会儿，要不，日头晒着，再去浇水，玉米会受不了。

五年前当地分地的时候，老贵抢先要了这块地。这里是中越边境，当年的战争曾遗留了大量的地雷，排除雷后再把土地交给。其实不用抢，这年头根本没人愿意种地。把其他几块没有人要的地都种上了树。这块地有九分六厘，老贵用脚步丈量了无数次。他接管后，有人劝他种果树，他说还是庄稼顺手，他种了一辈子的庄稼，有经验；有人让他种药材，说药材值钱，他说一个人花不了多少钱，要那也没有用。有了这块地，老贵就把原先的责任田转让给了邻居。他说土埋到脖子那儿了，顾不了那么多。也是，老伴病逝多年，他今年58，人生已经开始走下坡路了。这块地到手后，老贵拿上头深耕了一遍，捡出里面的石头什么的，然后施一遍农家肥，当年就种上了玉米。

有了水分的滋润，玉米苗在日头的照射下，尽情地舒展着身子，茁壮，精神。看着一棵棵玉米苗，老贵的脸上溢满了笑容，那眼神，那表情，好像那些玉米苗都是他的孩子。日头越升越高了，空气中有着明显的燥热。老贵喜欢这样的天气，又有墒，玉米就长得格外快。老贵下意识地抽了一下鼻子，似乎闻到了几个月后玉米成熟的馨香。

这时候，二宝带着大全过来了。这两人老贵不陌生。二宝是村主任，大全也是本村人，如今在城里盖房子，是个大老板。

二宝说：“贵叔，跟您商量个事。”

大全掏出一棵烟递过去，老贵下意识地接过。

“就是这块地的事。”二宝迟疑了一下，说出了口。

老贵盯着大全：“你也想要？”

大全点点头。

“没门！”老贵把手里那根纸烟甩了。去年，村里有人要用这块地当墓地，给多少补偿老贵都没答应。

大全又掏出一支烟递过去，说：“贵叔，你要多少补偿都中。”

老贵没有接大全手里的烟，指着地里的玉米说，说：“你得先问问它们答应不答应！”

二宝说：“贵叔，若是玉米知道，也会答应的。”

“二宝你也啥意思？”老贵一时给搞糊涂了。

二宝说：“贵叔，我知道您对这块地的感情，但你也得想想村里那些孩子们，跑到十几里外的镇里上学，刮风下雨，孩子不受罪？一年要穿坏好几双鞋子呢。”

老贵梗了一下脖子，说：“我不是把每年卖玉米的钱都捐给了那些孩子们，让他们买鞋……”

大全有点哭笑不得，说：“贵叔，我在村里建个小学岂不更好？”

“啥？建学校？”老贵懵了。

“人家大全要无偿给村里建个小学，就打算在这块地上建！”二宝补充道。

“真的？”老贵似乎不相信。

几乎同时，二宝和大全点了点头。

那些玉米苗随风摆动，不知道是拒绝还是同意。老贵一脸难色，不知道该怎样给它们交流。

大全说：“贵叔，不急，等您收了这季玉米再说。”

这还差不多。老贵的脸像雨后的彩虹，亮丽而有色彩。

一年后，一个崭新的学校建成了，学校的名字就叫“玉米小学”。老贵的儿子叫玉米，是一名军人，早在六年前因为排查学校这块地上的雷时，发生了意外。

14．请用简洁的语言概括文章的主要内容。

15．选文第二段的作用是什么？

16．结合文章内容，简要分析老贵是一个怎样的人。

17．最后一段是小说的结局，请说说其妙处。

夜阑卧听风吹雨

①向下的秋比城里富足，仅漫山遍野的瓜果飘香就足以让城里人汗颜；乡下的雨比城里的雨奢华，仅一瓦一檐的叮咚作响就足以让城里人羡慕！

②宽大的故乡的炕是盛装游子梦的最好地方，每年的中秋节是回家看望妈妈的最佳时机！然而，当我趁着黄金周期间，带着一身的疲惫逃往乡下，解除城里的一身“武装”，依窗卧炕，准备和久别的母亲长聊之际，她却已伴着窗外春蚕吐丝般的雨声酣然入睡。无聊之际，听着雨中蟋蟀们啾啾作响、花池子里蛙儿的呱呱放声、母亲后院养的大白鹅引颈高歌，竟然兴奋起来！

③乡下的雨厚道实在，一诺千金，不比城里人虚头巴脑，下雨如请客，说改天请你吃饭，改天是哪天、到底哪天请，没个准日子。下雨也这样，暴雨就是预报有雨，大于就是大概有雨，小雨就是小心有雨，阵雨就是不知道那一阵有雨……故而，我还是喜欢乡下的实实在在。

④乡下的雨带着故乡的味，一道道接天连地，犹如妈妈扯的连锅面，只是等不及故乡炊烟的洗礼，便已悠然不见，钻入了大地的怀抱！

⑤乡下的雨最有故乡的温暖，一天天长空如来，经天纬地，犹如老妈织纺的土棉布，只是哦等不到剪切，便已悄然入梦，打湿了沉睡的村庄。

⑥乡下的雨最有故乡的音调，万千雨线好似一张张经琴谈着详见黑夜的弦，一曲曲弥散在村落间天籁之音从高处走来，充盈着村庄寂寥的浅秋梦！

⑦雨，发出劈里啪啦的声响，绵长悠远，犹如童年巷口母亲的欢呼声，一声、二声、千万声，散落在青青的瓦片上，经过屋顶的缓冲和铺垫，齐刷刷的挂在屋檐下，像早已备好的一溜排的瓶瓶罐罐做着自由落体运动，一滴两滴三五滴，只那么随便几下，便出了“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的意境！偶有夜风挂过，雨点歪斜，溅落在棂上，落在后院里，没头没脸地钻进母亲夏日精心拾掇的一垄菜畦里。

⑧万叶攒动，沙沙响作，像我们小时候的我们捉着迷藏，追逐嬉戏，窸窸窣窣，叮叮咚咚，这种原始的乡村打击乐足以让你心情湿润，让梦沉醉。慢慢地，雨由稀疏而又稠密、由舒缓而又急促，成群结队的雨赶年会一样地涌过来，那一声悠扬、一声叮当，像极了集市上的吆喝声、讨价还价声……小清唱变成大合唱，偌大的农家院落绽放出了层层叠叠、璀璨夺目的雨花，娇小柔美，灵秀纯净，诉说着当下农家小康的幸福岁月！

⑨“夜阑卧听风吹雨”，总觉得乡下的雨就是比城里的雨好！要不你听，自古以来，总是乡下的雨得到诗人们的青睐。无论雨大雨小，总有一滴唐诗、宋词湿透作者的笔端，总有一种雨花四溅的诗意在无边的乡愁中氤氲扩散！望阙云速眼，思乡雨滴心，听乡下雨就是一种享受，享受它的立体和色彩，享受它的团圆和丰收，享受它的安抚和慰藉。它不像城里的雨，除了喇叭制耳、喧嚣闹心，就是单调聒躁无味道！要不你看，为什么一到中秋，无论雨急雨缓，都挡不住天南海北游子们急切错乱的脚步，哪怕踩着泥泞，哪怕跋山涉水，哪怕漂洋过海，总要大包小包，被思念裹挟着，被秋雨催促着，携妻带子，从大城市往小城市跑，从小城市往乡村跑，只要回到妈妈的炕上，那“七八个星天外，两三点雨山前”、那“空山新雨后，天气晚来秋”的诗意才会涤荡心胸，落在枕前！

⑩哦，乡下的雨啊，原来我就是治愈母亲失眠的一味良药；哦，乡下的雨啊，原来你就是医治我浓郁乡愁的一剂良方！

（选自《思维与智慧》2019年第2期）

18．文章用“夜阑卧听风吹雨”做标题，有何妙处？

19．文章描写了乡下雨的哪些特点，寄托了作者怎样的情感？

20．根据提示，回答问题。

（1）从修辞的角度，赏析下列句子。

无论雨急雨缓，都挡不住天南海北游子们急切错乱的脚步，哪怕踩着泥泞，哪怕跋山涉水，哪怕漂洋过海。

（2）简要说说下列句子的含义。

哦，乡下的雨啊，原来我就是治愈母亲失眠的一味良药；哦，乡下的雨啊，原来你就是医治我浓郁乡愁的一剂良方！

21．本文语言很有特色，请结合具体内容加以分析。

八、作文

22．按要求作文。

用自己的姿势奔跑，是一种自信；用自己的姿势奔跑，是一种坚守；用自己的姿势奔跑，是一种智慧……按自己的路子走，有荆棘和坎坷，但也会有鲜花和鸟鸣，有无穷的乐趣。

请以“用自己的姿势奔跑”为题目写一篇作文。

要求：①选择你最驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。②文中不得出现真实的人名、校名和地名。③字数不得少于600；写作诗歌不少于20行。

参

1．C

【详解】

A.自惭形秽（sùi）——huì；

B.中伤（zhōng）—— zhòng ；

D.摇曳（yì）——yè；

故选C。

2．B

【详解】

A.原弛蜡象——原驰蜡象；

C.大发雷庭——大发雷霆；

D.自吹自磊——自吹自擂；

故选B。

3．D

【详解】

A.不言而喻：意思是指不用说就可以明白。形容道理很浅显。不能用来形容“险恶用心”；

B.水落石出：意思是水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的完全显露出来。不能指“用心”；

C.抽丝剥茧：意思是丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥；形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。 用来形容对象“对古代先贤的思想”不合适；

D.相得益彰：意思是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。使用正确；

故选D。

4．A

【详解】

B.两面对一面，去掉“能否”；

C.词语重复，去掉“约”或“左右”；

D.搭配不当，将“发扬”改为“发挥”；

故选A。

5．C

【详解】

C.“写的都是金陵秋景”错误，写的是金陵春景，写离离芳草、台城旧苑、空江烟水、明月飞雁的悲凉寥落之景。故选C。

6．（1）《聊斋志异》《儒林外史》

（2）①青面兽双夺宝珠寺②生辰纲失陷，躲避官府追捕

【详解】

（1）考查对文学常识的掌握。我国第一部个人创作的文言短篇小说集是《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇(张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》，朱其铠《全本新注聊斋志异》为494篇)。题材广泛，内容丰富，艺术成就很高。作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称文言短篇小说的巅峰之作。

我国第一篇讽刺小说是《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。

（2）根据文段提到的人物“杨志、曹正、鲁智深”可知写的是《水浒传》的第十七回：花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺。主要写杨志护送生辰纲，结果被劫取，没法复命，遇到了林冲的徒弟操刀鬼曹正在二龙山下开店，说不如去投奔二龙山。但杨志去了被赶下山来，一个人又难敌众伙。正好遇到树林里休息的鲁智深，二人不打不相识，原来鲁智深也被拒绝入伙上山。二人一起联合曹正夫妇装作被擒，来到山上巢穴宝珠寺见匪首邓龙，于是一起杀掉邓龙占了二龙山。

7．（1）材料一：拼搏创造奇迹，奋斗铸就辉煌；材料二：伟大出自平凡，平凡造就伟大。（意思对即可）

（2）示例：中方的发展是靠一代代英雄人物奋斗拼搏出来的。中方的发展是中国人用辛勤汗水换来的。

【详解】

（1）答题思路：抓住材料中的关键词句提炼观点。

材料一中列举了王进喜、钱学森、中国女排、改革者等人的事例，在句中有关键词“奋斗”“拼搏”，因为这些人的奋斗、拼搏，于是有了大油田，有了原子弹，有了女排的辉煌成就，有了改革的时代，因为奋斗和拼搏创造了奇迹，铸就了辉煌，故可材料一可提炼观点：拼搏创造奇迹，奋斗铸就辉煌。

材料二突出“每个人立足本职岗位”，列举了王继才、樊锦诗、王有德等人的事例，这些人都是平凡的普通人，都做出了伟大的业绩，材料二突出的是平凡人坚守岗位，创造伟大业绩的内容，故可材料二可提炼观点：伟大出自平凡，平凡造就伟大。

（2）本题考查语言表达。针对材料三中“中方的强大很大程度上是利用美国给的钱做到的”这句话，结合材料一、材料二的内容、观点，写出一条反驳理由，突出中国的发展靠的是中国人民自己的奋斗、拼搏。

示例：中国的发展和强大靠的是中国普通人民一点一滴的奋斗和付出，靠的是中国的英雄人物的无私奉献、奋力拼搏。

8．直挂云帆济沧海 处江湖之远则忧其君 露从今夜白 月是故乡明 溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 绿树村边合 青山郭外斜（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）

【详解】

诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：沧、忧、溪、阁、畔。⑥小题只要含有“树”的古诗句都可，注意书写正确。示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。树木丛生，百草丰茂。

9．（1）大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）我划着一艘小船， 裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。

10．D

11．使用白描手法。作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。

【详解】

1.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

①俱，都；绝，消失。

②余，第一人称代词，我；拏，划（船）；拥毳衣，裹着细毛皮衣；炉火，名词活用作动词，围着炉火。

2.考查对文言词语的辨析。

A.这/判断动词，是；

B.代词，指他们（亭中偶遇的人）/代词，它，指滁州城；

C.来，表目的/因为；

D.都是连词，表示情理或因果上的一些联系，可理解为“就”的意思；

故选D。

3.考查对句子表现手法的分析理解。“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”意思是：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。此时湖上冰花弥漫，天与云与山与水，一片混沌。惟有雪光能带来亮色，此句直接描写湖上之景而不加点缀，“一痕、一点、一芥、两三粒”，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，勾勒出一幅雪日湖景图；同时，此句看似是作者在描写湖中景色，但作者自己却也置身于画面之中，从而达到一种人景交融、和谐的意境。

【点睛】

译文

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

12．（1）虽：即使（2）除：去掉（3）废：放弃

13．居安思危，常备不懈，举例论证、道理论证。

【详解】

1.考查对文言实词的理解。

①句意：天下即使安定。虽，即使。

②句意：君子(道德高尚的人)要去掉武器。除，去掉。

③句意：武器不能放弃。废，放弃。

2.考查对主要观点及论证方法的理解。

第一问，寻找或提炼主要观点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。根据“国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危（国家即使再大，爱好战争必然灭亡，天下即使安定，忘记战争必然危险），“存不忘亡，是以身安而国家可保也（生存的时候不忘记灭亡，因此身体可以得到平安，国家可以得到保全）可得出此文的主要观点“居安思危，常备不懈”。

第二问，考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。引用“《司马法》和《易》”上的话，是道理论证，列举“昔吴王夫差好战而亡，徐偃王无武亦灭”的事例，吴王夫差好战灭亡，徐国的偃王没有重视军事也灭亡了，则是举例论证。

【点睛】

译文：

《司马法》上说：“国家即使再大，爱好战争必然灭亡，天下即使安定，忘记战争必然危险。”《易经》说：“君子(道德高尚的人)要去掉武器，但是不能忘记防备。”军事不可以随意，随意就没有威严；武器不能放弃，废弃就导致敌人来。以前吴王夫差好战灭亡，徐国的偃王没有重视军事也灭亡了。因此英明的大王治理国家，不随意动兵，不放弃武备。《易经》说：“生存的时候不忘记灭亡，因此身体可以得到平安，国家可以得到保全。”

14．老贵把自己心爱的玉米地捐献建学校，以此来纪念儿子。

15．插叙，①补充交代玉米地的来历及老贵对地的珍惜，丰富文章内容，使情节更完整；②更好地突出人物性格；③推动情节发展，为下文作铺垫。

16．①富有爱心，乐于助人（心地善良），他把对儿子的爱寄托在玉米地、玉米庄稼和乡村孩子，对庄稼爱护有加，每年卖玉米的钱都捐给了那些孩子们。②勤劳能干，早起四五点，老贵就挑水浇地。③朴实无华，不贪恋钱财，他不种值钱的药材，把原责任田转让给邻居，给多少补偿老贵都没答应。④无私奉献，把视为生命的土地建为学校，支持教育，传递爱心。

17．①揭开谜底，玉米是他的儿子，结局令人震惊。②可以在前面形成悬念的效果，照应了前面老贵不同寻常的行为。③在结尾形成强烈的情感冲击，深化了主旨，侧面烘托了老贵的高尚情怀。（意思对即可）

【详解】

1.本题主要考查学生对文章内容的概括能力。整体感知文章内容可知，本文的人物是民工父亲、老贵和大全、二宝，主要事件是老贵耕种和坚守着自己玉米地，当大全、二宝来商量占用玉米地时，开始老贵不同意，后来得知大全想占用玉米地无偿给村里建个小学时，老贵同意了。结果是小学的名字是老贵的儿子“玉米”，以此来纪念儿子。概括的时候，把主要人物和事件概括清楚即可。有结果的，最好把结果概括出来。

2.考查对插叙写法的理解。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式。由“五年前当地分地的时候”，可知这是运用插叙写法，补充交代玉米地的来历，了解了老贵在这一块土地种上了玉米，精心照顾玉米，把他们当作自己的孩子；丰富文章内容；避免平铺直叙、使情节有起伏；为下文写老贵固执的坚守玉米地的情节作铺垫。

3.本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。“早起四五点，天空的脸还没洗干净，老贵就已经挑着一担水到了地头。他不敢歇息，提溜着水桶进到田里”，表现老贵的勤劳能干；老贵选择没人愿意种的地，并把先前的田地转让给邻居，过着精心耕种的生活。表现老贵朴实无华，不贪恋钱财、恬淡自适；老贵平日将卖玉米的钱捐给孩子们上学用，最后同意在自己物质财富的来源上，建学校，突出老贵顾全大局、支持教育、无私奉献、富有爱心。老贵照顾土地上的庄稼就像是在照顾自己的儿子，像是在同儿子交流，这是他精神的寄托，体现出其对亲情的重视。

4.考查对小说结尾的赏析。小说的结尾“老贵的儿子叫玉米，是一名军人，早在六年前因为排查学校这块地上的雷时，发生了意外”，补充交代了老贵儿子玉米因排雷而意外牺牲的情况，又照应了前文老贵抢要这块中越边境无人要的土地并执意种植玉米的情节。老贵儿子的事情使读者明白了老贵的倔强，重新认识了老贵。使读者能够更加全面地了解老贵，人物形象更加生动立体；与上文中的多处伏笔形成了照应，揭示了老贵种玉米，爱玉米，舍不得这块土地的原因，使小说内容更符合逻辑；老贵儿子的事情让读者看到两代人以国为重的人生选择，深化了小说主旨，讴歌了老贵对儿子深沉的父爱；小说结尾处陡生波澜，更能打动读者，言有尽而意无穷，能引起读者的深思。

18．①引用诗歌作为标题，新颖且富有诗意，能够引发读者的阅读兴趣。②交代了文章的主要内容 ③作为文章的线索贯穿全文，以此组织材料，脉络清晰。④渲染了环境氛围，奠定了文章赞美思念的感情基调。

19．故乡的雨实在、厚道、有味道、温暖、绵醇、悠远，表达作者对母亲的思念，一夜听雨，寄托了作者无限乡愁。

20．（1）运用了排比的修辞方法，突出了游子回家的急切心情，表达了游子的思乡之情，句式整齐，语气贯通。

（2）写出了母亲因我的回家而心安踏实，乡下雨寄予了母亲的思念之情，解开了我思乡的情节。

21．①文章语言节奏明快，大量使用短句和叠词；②文章语言典雅，运用许多典雅的诗词，营造诗情画意；③文章语言生动优美，使用比喻、拟人、排比的修辞方法；④文章描写生动，善于调动多种感官铺陈画面。

【详解】

1.本题考查标题的赏析。赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容；作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；作者感情的出发点；具有象征意义等等。题目“夜阑卧听风吹雨”出自陆游的诗《十一月四日风雨大作》，引用诗句作文题，可以起到鲜明、醒目的作用，加强文章的古典意境，使全文具有浓郁的诗情韵味，吸引读者兴趣。“雨”点明了文章写作的主要内容；文中不仅写了乡下的雨，还写了城里的雨，“雨”寄托了作者的绵绵不绝的思念，所以“雨”是文章的线索，贯穿全文；同时“雨”在文中反复出现，奠定了文章感情基调，推进故事发展，突出主旨。

2.第一问，考查对“乡下雨”特点的理解概括。结合此题要结合文中的相关语句，如“乡下的雨厚道实在，一诺千金”“乡下的雨带着故乡的味，一道道接天连地”“乡下的雨最有故乡的温暖”“雨，发出劈里啪啦的声响，绵长悠远”等，可提取答案“实在、厚道、有味道、温暖、悠远”。

第二问，考查对“雨”寄托作者思想情感的理解。结合文本，不难看出，作者将对故乡无形的思念化为有形的“雨”，乡下的“雨”是作者的情感寄托物，对乡下“雨”的深情回忆，寄托了“我”对故乡的喜欢与眷恋，同时寄托了“我”对母亲的思念与记忆，它是我寄托乡愁的寄托物。

3.①考查从修辞角度赏析句子。了解常用的修辞方法，比喻、拟人、排比、反复、对偶等。三个“哪怕……”句式整齐，构成排比修辞，强调突出了游子归家的急切，节奏和谐，显得感情洋溢，抒发游子遏制不住的思乡之情，增强语言的气势和表达效果。

②考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。“哦，乡下的雨啊，原来我就是治愈母亲失眠的一味良药”，是说“我”思念着乡下的雨，急切奔向故乡，“我”回到故乡就可以治愈母亲失眠，母亲就心安踏实了；“哦，乡下的雨啊，原来你就是医治我浓郁乡愁的一剂良方”，是说乡下的雨是“我”的情感寄托，乡下的雨寄托了“我”对母亲的思念，“乡下的雨”是解开“我”思乡的钥匙。

4.考查对文章语言的赏析。

①文章运用对比写法。将乡下的雨与城里的作对比，突出了作者对乡下雨的喜爱之情，从而表现了作者对家乡的喜爱与怀念。

②“乡下的雨最有故乡的温暖，一天天长空如来，经天纬地，犹如老妈织纺的土棉布，只是哦等不到剪切，便已悄然入梦，打湿了沉睡的村庄”，运用比喻和拟人的修辞手法，把“乡下的雨”比作“老妈纺织的土棉布”，生动形象地写出了家乡的雨的稠密，以及给“我”带来的亲切感，真实感人，增强了文章的感染力。同时作者赋予了村庄以人的思维，说村庄沉睡了，字里行间充满着对家乡的热爱。

③从视觉、听觉、嗅觉等角度进行描写，这样更加全面地展示了家乡的雨的特点，使读者从不同角度了解家乡的雨，更能凸显文章的主题：对家乡的思念。

④“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”“七八个星天外，两三点雨山前”、那“空山新雨后，天气晚来秋”等运用典雅的诗词，增添了诗情画意。

⑤“沙沙响作”“窸窸窣窣，叮叮咚咚”等运用叠词，不仅在形式上增添了语言的韵律美，而且在内容上更丰富了语言的涵义。

22．范文

用自己的姿势奔跑

按自己的路子走，有荆棘和坎坷，但也会有鲜花和鸟鸣，有无穷的乐趣；在别人的指引下行走或跟在别人屁股后面跑，却往往跑偏了方向，跑丢了自己，找不到来时的路。

是啊，巨人的肩膀踩不实，也会摔晕了自己。人生其实就是一个过程，无论生与死，爱与恨，真与假，多与少，快乐与忧愁，都属于自己的个体经历。走独属自己的人生，无论成功还是失败，都是独一无二的。都是上天送给我们至善至真的礼物。

这不由得让我想起美国短跑名将——“飞人”迈克尔·约翰逊。世概永远不会忘记他的跑姿，太特别了——挺胸、撅臀、梗着脖子，像一个脊柱不会回弯的大猩猩。人们给他取的绰号是“鸭子”，其后，被唤作“阿甘”。无数人对他的跑姿发难、嘲笑，可他既不苦恼，也不改正。他说：“我的跑姿和身材有关，是自然形成的。许多人都批评过这种姿势，说技术是多么多么的不合理，但我始终坚持。”他说，“有梦想很重要，永远要相信自己，不要太在意别人的目光。”迈克尔正是坚持自己那独一无二的姿势奔跑，参加过3次奥运会，共夺得5枚金牌及9枚世界田径锦标赛金牌。

用自己的姿势奔跑，是因为了解；用自己的姿势奔跑，是一种自信；用自己的姿势奔跑，是一种坚守；用自己的姿势奔跑，是一种智慧；用自己的姿势奔跑，是一种创造，是一种个人魅力独一无二的展现。尽管风和日丽，也要奋力搏击；尽管丰衣足食，也要全力播种；即使安享太平，也要强化生存能力。唯有如此，你的生命之光才会冲破黑暗的死寂，带来无限的光明！

成功之路很难复制，只有用自己的姿势奔跑，即使不成功，也会跑出属于自己的迷人轨迹。

【详解】

题目是命题作文。

1.审题。“奔跑”通俗的解释是快速地跑。奔跑不是慢跑，它是一种加速的、快速的跑，并且是有目标的挑战自身极限的行为方式。“用自己的姿势奔跑”就是不要与别人比较，立足自身，选择一种适合自己的方式向前“奔跑”，并写这种“奔跑”的意义，对于个人的意义，自我价值的实现。正如提示语中所写的“用自己的姿势奔跑，是一种自信；用自己的姿势奔跑，是一种坚守；用自己的姿势奔跑，是一种智慧……”。人生就像一条没有尽头的轨道，只需你像车轮一样飞速奔跑，每到一个驿站，生活都会为你准备好新的行囊，让你继续向前。在按自己的路子“奔跑”时，可能前方有荆棘和坎坷，失败了，但是却收获了经验和教训，也不会后悔。在人生的奔跑过程中，你克服了困难、战胜了挫折，才会成为生活中的强者和英雄，会为自己感到骄傲和自豪，信心百倍迎接下一次的“奔跑”。不要活在别人的阴影里，复制，“跑”不出优秀的自己。

2.素材推荐。

①奥斯特洛夫斯基写的自传体小说《钢铁是怎样炼成的》保尔全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和邻居家女孩加莉亚的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。正是保尔选择用自己的姿势奔跑，拿起新的武器，才将生活的铁环彻底粉碎，开始了新的生活。

②有一个山村小学，村小就像深山里的一棵树，老师是斑驳的树干，学生是鲜艳的花朵。而年近半百的老校长无疑是树根了。他个子不高，却声音洪亮，村主任出身的他小学都没毕业，大家对他却只有一个字：服。这老头经常说两句话：一是黑猫白猫抓住耗子就是好猫，二是一人24块坯，脱完拉倒。为了贯彻他的管理思想，他从不进班级听课，只是在大家上课的时候爱在校园内溜达，用他自己的话说就是听课不用进班级，凭耳朵就知道这老师备没备课，水平如何……这老头不像其他校长，天天听课、评课、查教案，严抓考勤。对于我们平素用何种教法教学、是否按时上下班等小事一律不问，谁请假都给。但他也有原则，像评先选优，评职晋级等好事全按照乡中心校统考成绩来决定。在老校长的带领下，我们学校的成绩连续5年名列全乡前3名。正是老校长坚持按自己的套路出牌，独辟蹊径，使那所连篮球筐都没有的学校取得了令人艳羡的辉煌。

3.文体。写成记叙文，散文或者是议论文都是可以的。